Результаты обучения

Компания "Умница" уже 10 лет помогает современным родителям легко научить малышей читать, считать, говорить, знакомить с окружающим миром и развивать творческие способности.
За эти годы тысячи малышей успешно занимались и занимаются по методике Домана-Маниченко. В этом разделе мы рассказываем самые интересные истории успеха маленьких Умниц.
Герои историй – реальные семьи, смышленые малыши и их счастливые родители, которые выбрали развивающие методики компании "Умница" и добились замечательных результатов!

Вы можете написать свою историю успеха и прислать ее нам!
Перейдите по кнопке "Создать свою историю успеха" внизу этой страницы, напишите свою историю, прикрепите свои фотографии и видеофрагменты и история успехов Вашего малыша очень скоро появится на сайте umnitsa.ru!

Виктория Апанович, 2 года

Рассказывает мама Екатерина Апанович

Мы начали заниматься в год и месяц. Поначалу приходилось объяснять бабушкам-дедушкам для чего нам это нужно. На тот момент дочка совсем не говорила и абсолютно не интересовалась книжками. Первым комплектом был "Чтение с пелёнок" потом стало понятно, что малышке очень интересны словосочетания и предложения. И мы купили ещё "Букварь с пеленок". Поначалу было трудно, но потом я привыкла. Пришла огромная любовь к книгам, причем независимо от языка. Когда малышка начала говорить она наизусть выдала мне почти все потешки из "Букваря", хотя на тот момент мы прошли только два этапа и сделали перерыв, который затянулся на несколько месяцев! "Букварь с пелёнок" мы теперь читаем как простые книжки и можем на одном дыхании прочитать почти весь набор! Малышка каждый день поражает нас своими знаниями! Например, на электронной игрушке совершенно правильно ответила на все примеры, на сложение и вычитание до 20! Для меня радостью является сам факт наших занятий. Дни, проведенные без них - абсолютно потеряны. Со временем и бабушки-дедушки стали помогать и очень гордятся такой умной, любознательной и общительной внучкой. В свои не полных два года ребенок говорит развернутыми предложениями, используя почти все части речи в правильной форме. Может составить небольшой рассказ по картинке, придумать причинно-следственные связи.

Например, на картинке Мишка и кувшин. Дочка: "Мишка спит, рядом стоит кувшин. В кувшине мёд лежит. Мёд вкусный, сладкий. Мишка проснется и будет есть мёд."
А еще дочка очень любит, когда её хвалят. Всему что умеет, старается научить свою дочку Дашу или любую игрушку, которая попадется. После занятия обязательно поцелует и обнимет игрушку. Бывает, украдет у мамы карточки, выложит "дорогу", попрыгает с игрушкой и бежит: "Мама, похвали ребенка! Вика молодец!". А куклу сама хвалит: "Даша Молодец, Даша математику считает, как Вика!"

Я не понимаю выражения "Сидеть дома с ребенком!"

Что значит "сидеть"?! "Мама" это серьёзный и ответственный труд, просто он не всегда заметен чужому глазу. Дети это благодарнейшая почва, в которую нужно сеять только самое лучшее.