Результаты обучения

Авторы: родители Ксения и Андрей  Шаталовы.

Семья Шаталовых живет в Челябинске. В семье двое замечательных детей – Марина и Артем.

Марина.
Марина родилась в феврале 1998 года. Сейчас она учится в 5 классе престижной гимназии № 1  с углубленным изучением иностранных языков имени Ф. Энгельса г. Челябинска.
Марина пошла в школу с 6 лет и была самой маленькой в классе. Несмотря на это Марина успешно прошла тестирование  при поступлении в одну из лучших гимназий города. За время учебы Марина завоевала множество наград, грамот и благодарностей в различных конкурсах и  олимпиадах.  Все грамоты хранятся в школе и Марина ими гордится.
Учеба доставляет девочке удовольствие. Марина активна на уроках - поднимает руку, чтобы её спросили, т.к. знает ответы на большинство вопросов учителя.
В 1 классе  Марина читала 100 слов в минуту, сейчас Марине не составляет труда прочитать за один вечер книгу в 400 страниц. Два раза в неделю Марина ходит в библиотеку за новыми книгами.
Марина добрая, умная и сообразительная девочка, обожает заниматься дома с братом рисованием и его обучением. Увлекается английским языком и танцами.
Как же родителям удалось вырастить такого успешного и любознательного ребёнка?
Секрет кроется в раннем интеллектуальном и физическом развитии ребёнка.

Рассказывает мама Ксения Шаталова.

Когда я была беременной первым ребёнком, я прочитала две знаковые книги, которые определили дальнейшую судьбу нашей дочери. Это была книга Глена Домана, Дугласа Домана и Брюса Хаги «Как сделать ребёнка физически совершенным» и книга  Глена Домана и Джанет Доман «Как научить ребёнка читать». Прочитав эти книги, я поняла, что именно гармоничное раннее развитие  - залог успешного будущего. В то время ещё не было готового комплекта «Чтение с пелёнок» для обучения чтению, поэтому когда ребёнок родился, я  начала готовить вручную карточки для обучения чтению. На картоне маркером писала слова, как рекомендовал Глен Доман в своей книге, и показывала эти самодельные карточки дочке.

Когда Марине было уже 1 год и 2 месяца рядом с нашим домом на улице Овчинникова  открылись курсы для родителей «Как научить ребёнка читать» и «Как научить ребёнка считать», как раз по методике Домана. Я очень обрадовалась и прошла курс обучения. В то время курсы читал Андрей Александрович и Галина Валентиновна Маниченко. Их энтузиазм и конкретные методические советы по проведению занятий с ребёнком придали мне уверенности, я получила ответы на волновавшие меня вопросы. И что немаловажно, на курсе я познакомилась с мамами-единомышленницами.

После посещения курсов  я решила обучать дочку ещё и математике. В 1999 году ещё не выпускался комплект «Математика с пелёнок», поэтому я закупила картон, красную  бумагу, клей, и  начала сама вырезать красные  кружки и наклеивать их на картон. Красные точки были необходимы для изучения количеств.  Меня хватило сделать только 50 карточек. В итоге я наклеила 1275 кружков вручную! Муж только удивлялся моему терпению и моей самоотверженности.

Честно признаться, муж и близкие родственники скептически сначала отнеслись к моим стараниям и такому обучению дочки. Но когда дочка показывала результат, гордости папы и родственников не было предела. И о чудо! Папа сам стал заниматься дома с дочкой. Скептицизм и недоверие окружающих  постепенно сошли на нет.

Конечно, наши занятия с дочкой в раннем возрасте этим не ограничивались.
Я считала, что ребёнку необходим тесный эмоциональный и телесный контакт  с матерью. Слингов в то время не было, и я постоянно и очень долго  носила Марину на руках, комментируя происходящее вокруг и разговаривая с ней. 
В то время ещё не было комплекта «Букварь с пелёнок», о нём я узнала, когда младшему Артему было годик, поэтому тогда для дочки  я купила тоненькую книжку «Русские потешки» и сама играла с дочкой. Регулярно я делала ей пальчиковую гимнастику, т.к. знала, что развитие мелкой моторики способствует развитию мозга и речи. И действительно, Марина в 1,3 месяца начала четко говорить отдельные слова и чем дальше, тем стремительнее развивалась речь.

Пригодилась мне и книга «Как сделать ребёнка физически совершенным». С шести месяцев до года мы посещали бассейн при детской поликлинике, где дочка с удовольствием плавала сначала со мной, потом самостоятельно. Уверена, это тоже положительно сказалось на гармоничном развитии Марины.
Глядя сейчас на то, какой сообразительно и умной девочкой стала дочка, я понимаю,  что все наши старания и занятия именно в раннем детстве были не напрасны.

Артём.
Когда в 2005 году родился Артём, перед нами уже не стоял выбор, как заниматься и по каким комплектам. Мы с удовольствием приобрели комплекты от компании «Умница»: «Чтение с пелёнок», «Математику с пелёнок»,  чуть позже, в 2006 году «Букварь с пелёнок», и «100 цветов». Заниматься по этим комплектам по-настоящему удобно, легко готовится к занятиям, все хранится в «чемоданчиках» и главное, мы теперь точно знаем, что наши усилия окупятся сторицей. Интересно, что с младшим занимается даже старшая сестра. Она показывает книги-листалки с потешками, мирилками, шагалками брату и сама же играет с ним. Радости Артема нет предела, малыш в восторге!

После знакомства с цветными карточками из комплекта «100 цветов», я заметила, что у Артема  хорошо развиты творческие способности. Он очень любит рисовать красками и восковыми мелками. Я купила мольберт и вместе с сестрой они теперь радуют нас своими «произведениями». Часто, я использую задания, которые приведены в книге «Творческое развитие Вашего малыша» из комплекта «100 цветов» - по истине кладезь интересных игр под одной обложкой.

Пожелания родителям.
Доверяйте своей материнской интуиции, верьте в возможности ребёнка и, конечно же, занимайтесь! Любые занятия с детьми в раннем возрасте – эта прекрасная возможность  установить тесный контакт между мамой  и ребёнком, вы станете ближе друг другу и эта связь будет сохраняться и в дальнейшем. А деньги, инвестированные в раннее развитие и обучение, в итоге сэкономят Вам в будущем  деньги на репетиторов и  платное обучение. Только Вы можете дать всё самое лучшее для гармоничного развития своего малыша.